Bilan de Français le mardi 7 avril
| Compétences | Leçon |
| Identifier les constituants d’une phrase simple.Se repérer dans une phrase complexe. | |
| 1) Comprendre et maitriser les notions de nature et de fonction. | Rituel grammatical G7-G8-G9–G10-G11 |
| 2) Reconnaitre un verbe, donner son infinitif. | C2-C3 |
| 3) Approfondir la connaissance du sujet (sujet composé de plusieurs noms ou groupes nominaux, sujet inversé). | G7 |
| 4) Reconnaitre et analyser le groupe nominal. | G8 |
| 5) Reconnaitre les compléments de verbe et les distinguer. | G12 |
| 6) Reconnaitre les compléments de phrase et les distinguer. | G14 |
| 7) Distinguer les fonctions de l’adjectif. | G11 |
| Enrichir le lexique | |
| 8) Utiliser un dictionnaire et comprendre l’article. | L1 |
| 9) Réutiliser le lexique appris dans des situations de communication. | Classeur de lexique |
| Acquérir l’orthographe lexicale et grammaticale. | |
| 10)a) -mémoriser: le présent, le futur, l’imparfait : – être et avoir ; – les verbes du 1er et du 2e groupe ; – les verbes irréguliers du 3e groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre. b) -mémoriser le passé simple. | C4 à C12 Cahier de français c15 |
| 11) – Acquérir l’orthographe lexicale –prendre conscience des homophones grammaticaux. -réaliser des accords simples dans le groupe nominal. – Maitriser l’accord du verbe avec le sujet (y compris pour les sujets inversés).12) Rédiger des écrits variés en prenant en compte ses connaissances grammaticales, orthographiques et lexicales. | 3 mots par jour O4 O2-03-06-09-O13 Dictée quotidienne 07-08-010-O11 – O5 |
Bilan de mathématiques le jeudi 9 avril
| Compétences | leçon |
| Nombres et calcul | |
| Utiliser et représenter les grands nombres entiers. | |
| 1) Nommer, lire, écrire, composer et décomposer les grands nombres. | N1N2N3 |
| 2) Comparer, ranger, ordonner, encadrer les grands nombres | |
| Les fractions | |
| 3) Utiliser des fractions dans des situations de partage. | |
| 4) Désigner une fraction de différentes manières. | N4 |
| 5) Placer des fractions sur une droite graduée. | |
| 6) Encadrer des fractions entre deux entiers consécutifs. | |
| 7) Comparer deux fractions. | |
| 8) Connaître et utiliser diverses désignations orales et écrites d’un nombre décimal (fractions décimales, écritures à virgule, décompositions additives et multiplicatives). | N5 |
| Les nombres décimaux. | |
| 9) Comprendre et appliquer aux nombres décimaux les règles de la numération décimale de position (valeurs des chiffres en fonction de leur rang). | N6 |
| 10) Lire, écrire, décomposer des nombres décimaux. | N7 |
| 11) Comparer, encadrer des nombres décimaux. | N8 |
| 12/05 Calculer avec des nombres entiers. | |
| 12) Calcul mental et en ligne : Utiliser les propriétés des opérations pour calculer. | Cahier de référence |
| 11/05 Résoudre des problèmes en utilisant les nombres entiers, les fractions et le calcul | |
| 13) Utiliser des fractions pour rendre compte de partages de grandeurs ou de mesures de grandeurs. | |
| 14)Résoudre des problèmes relevant des quatre opérations. | |
| 15/05 Espace et géométrie | |
| Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, représenter, construire des figures. | |
| 15) Reconnaitre et tracer des triangles. | G6 |
| 16) Reconnaitre et tracer des quadrilatères. | G7 |
| Grandeurs et mesures | |
| Résoudre des problèmes impliquant des mesures. | |
| 17) Résoudre des problèmes dont la résolution mobilise simultanément des unités différentes de mesure et/ou des conversions. | M3–M4 |
| 18) Calculer le périmètre d’un polygone, d’un carré, d’un rectangle (en utilisant les formules). | M5 |
Bilan de français à partir du 15 décembre
| Compétences | Leçon |
| Identifier les constituants d’une phrase simple.Se repérer dans une phrase complexe. | |
| 1) Reconnaitre et écrire les trois types (déclaratif, interrogatif, injonctif) de phrases à différentes formes (affirmatif, négatif, exclamatif). | G1–G3-G4-G6 |
| 2) Reconnaitre un verbe, donner son infinitif, son temps, son mode. | C2-C3 |
| 3) Approfondir la connaissance du sujet (y compris lorsqu’il est composé de plusieurs noms). | G7 |
| 4) Distinguer et utiliser à bon escient les déterminants. | G9-G10 |
| 5a) Reconnaitre et analyser le groupe nominal. | G8 |
| b) Distinguer le complément du nom. | G15 |
| 6) Comprendre et maitriser les notions de nature et de fonction. | Rituel grammaticalG7-G8-G9-G10 |
| Enrichir le lexique | |
| 7) Utiliser un dictionnaire et comprendre l’article. | L1 |
| 8) Réutiliser le lexique appris dans des situations de communication. | Classeur de lexique |
| Acquérir l’orthographe lexicale et grammaticale. | |
| 9a) –mémoriser: le présent : – être et avoir ; – les verbes du 1er et du 2e groupe ; – les verbes irréguliers du 3e groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre. | C4 à C8 |
| b) Mémoriser le conditionnel présent. | Cahier de français |
| 10) – Acquérir l’orthographe lexicale prendre conscience des homophones grammaticaux. -réaliser des accords simples dans le groupe nominal. – Maitriser l’accord du verbe avec le sujet. -Orthographier les graphèmes associés aux phonèmes. | 3 mots par jours. O2–03 Dictée quotidienne et O5 O1 |
| 11) Rédiger des écrits variés en prenant en compte ses connaissances grammaticales, orthographiques et lexicales. | |
Bilan mathématiques à partir du 16 décembre